防疫教学两不误，师生同心促教学。疫情防控期间，我校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求和倡议，于2月20日启动线上教学工作。线上开课以来，我校网络教学工作有序平稳运行，涌现出多门线上教学“优质课堂”，线上教学质量逐步提升。

我校教师邹洪富讲课

我校教师王晋讲课

多平台并用 促进教学互动

网络教学服务平台、QQ群聊、腾讯会议……我校老师利用多种平台，开展线上互动教学。“线上教学，不仅仅需要老师把课讲好，还需要引导学生，提高学生的学习欲望。”我校具有多年企业工作经历和20多年讲授机械制图课程经验的教师杨晓红说，“通过直播工具解答习题很方便，效果也不错。”

“我使用学习软件教学，同时还启用QQ群聊在线答疑、腾讯会议直播等方式辅助教学。”我校经济管理学院会计基础课教师刘涓说，“隔着屏幕和学生进行课堂互动，学生们回答问题的热情更加高涨了，参与度也更高。虽然师生不能见面，但并不影响交流，相反课前、课中、课后的交流更频繁了。”

据悉，我校大部分教师采用“网络教学服务平台+直播答疑”线上教学模式，以超星、智慧职教、爱课程等3个平台为主，加以直播答疑辅助。这种模式以丰富的线上教学资源为前提，能增强师生互动，使课堂更富有呈现感，形成有效的课程访问过程数据。

用心设计 打造高质量线上课堂

根据数据动态调整教学方法、将学习内容与社会需求相结合……开展线上教学以来，我校教师结合实际教学情况，用心设计高质量的线上课堂。

“从教学资料的准备到教学组织实施，线上教学对教师提出了更高的要求。”我校电气工程学院可编程控制技术及应用课教师肖潇说，“我们通过持续追踪线上教学运行数据，动态调整教学方法，为疫情防控时期的教学工作贡献力量。”

“疫情防控期间，美团推出送菜上门的服务，为消费者生活提供便利，体现了作为企业的社会责任担当。”在营销策划课上，我校商务贸易学院教师王晋结合全民战“疫”的大背景，跟学生讲述作为一名营销策划人员既要根据市场转变思路，创新性使用营销手段和模式，及时调整营销策略，也要敢于担当，主动承担社会责任，为人民做贡献。

“这次疫情防控为我们上好思想政治理论课提供了鲜活的教学资源。”我校思政部教师胡康表示，“用好疫情防控‘教科书’，在特殊时期‘走心’地打造空中思政金课，能使学生在思想上产生共鸣，提高学习的主动性与积极性。”

根据调研数据，我校98.6%的同学对这段时间的学习状态等基本情况表示“满意”。这说明了在线上开课的时间里，学生的学习渐入佳境，体现出学生对疫情防控期间学校教学工作的高度认可。

资源共享 线上优质课程成范本

微课视频动画素材198项、素材总量达5.62G、视频总长达293分钟……我校汽车工程学院教师邹洪富的《汽车发动机装配与检测》课程是国家资源库项目建设课程，以SPOC、MOOC等多种形态，面向社会、学校、企业等群体进行开放性学习。邹洪富表示，“自上线以来，我的课程被芜湖职业技术学院等31所高职院校调用。”

“这学期，山西职业技术学院、河南林业职院等几所学校引用了我的《营销策划》线上课程。”王晋表示，目前该网络课程学习人数超过2000人，课程浏览次数达300万余次。

“《色彩构成》课程已经开设四期，众多学生参与过独立的线上MOOC课程。”我校工业设计与艺术学院色彩构成课教师王宏表示，“这次能为多所院校学生提供便利，我感到非常欣慰。”疫情防控期间，有来自广西工业职业技术学院等众多兄弟院校的共计496名学生加入到了《色彩构成》第五期课程的学习中。

据悉，自2020年春季学期线上教学工作开展以来，我校共有54门线上教学优质课堂成为范本，被865所院校学习借鉴。

线上开课以来，我校共运行736门课程，总访问量为46124316人次。我校教务处处长彭跃湘表示，未来学校将持续密切关注学生学习状态，引导学生增强自主学习意识，充分考虑学生客观条件，灵活应对学生差异化管理需求，根据学生特点持续改进在线教学方式，完善教育资源，持续优化教学平台建设，助力在线教学高质量推进。

（文/张晨莲）