近年来，省内、全国、国际技能大赛已渐渐成为大学院全年的“亢奋时间点”之一。各赛项获奖喜讯从前方传回时，师生们欢呼雀跃，相互传递好消息。

　　指导老师和参赛选手们肩负着学校师生的期待不断努力超越自我。在备赛和日常工作、学习、生活中，他们是怎样逐步积累，各个突破，最终夺得好成绩的呢？老师们又是如何践行“以赛促学、以赛促教、赛学结合”的教学理念，在竞赛过程中提升人才培养质量的呢？

　　教师节之际，让我们首先走进这些指导老师的“竞赛故事”，分享他们对教师这一职业的执着、对职业教育的情怀、对学生的言传身教……

专心致志  坚持才有机会赢

吴代文（左一）  经济管理学院电子商务教研室主任

　　2018年全国职业院校技能大师市场营销赛项中，我校代表队的夺金可谓是“绝处逢生”。

　　这是吴代文老师首次指导学生参加市场营销赛项，比赛模块内容与他常年接触的“电子商务”差别很大，他通过自学、参加培训，自行学习市场营销的ERP软件、比赛规则、比赛内容和评分标准，多方面获取资讯。在往届技能竞赛的指导老师和学生的帮助下，总结经验方法，制定培训方案，开始螺旋式的高强度训练。

　　两个月的高强度培训后，省赛成绩却差强人意，与国赛入场券失之交臂，大家都情绪低落，毫无斗志。作为指导老师的吴代文更是难以接受事实。“失败的问题在哪？”这个问题在省赛结束后很长一段时间里都萦绕在他的脑海，日思夜想，反思每个环节，斟酌各种方案，想要一次重头再来的机会。

　　不久后，吴代文老师接到了通知，要“通过集训并开展复赛后再次争取国赛资格”。尽管是以最后一名拿到的集训资格，但“只要有一点机会就不能放弃”。吴代文老师再次看到希望的曙光。当时，学生们都回家过年了，他挨个给学生打电话，与家长沟通，做思想工作，鼓励大家积极备战，终于选齐了四名学生备赛。

　　开学后一个月魔鬼式的集训过程中，他们调整战术，积极备赛，斗志大涨。除了上课吃饭睡觉外，吴代文几乎所有的时间都花在培训室。有天晚上回家吃饭，返校途中突下狂风暴雨，没开车也没带伞的他在学校办公楼后的停车棚躲雨，一蹲就是半小时，风雨淋湿全身，新买的皮鞋就这样泡透了。回到培训室后，他稍作整理就继续指导学生，当晚培训结束时衣裤竟然已经干了。他与学生调侃说，这是他的能量让他“自带烘干机”。

　　就在这样的劲头中，师生们一路过关斩将，拿到国赛入场券，并在国赛中稳定发挥，一鼓作气夺得了市场营销赛项的第一名！

　　赛后，兄弟院校的同仁们发来贺电说：“你们学校这种不屈不饶不服输的精神值得我们学习！”他们的坚持不懈与永不服输获得了竞争对手的点赞与认同。

　　“我相信，我自己的坚持就是给学生最好的教育。”他的身体力行树立了良好的学习榜样，无形之中给了学生莫大的鼓舞和动力。他们用永不服输的精神，在大赛中打了一场漂亮的反击战。

精益求精  尽显工匠精神

欧阳陵江（左一）  机械工程学院实训教研室主任

易延辅（右一）    机械工程学院实训教师

　　2017、2018年，我校连续两年在复杂部件数控多轴联动加工技术赛项中斩获一等奖。竞赛成绩光环下，是选手们的奋力拼搏和易延辅、欧阳陵江两位指导老师的悉心指导与陪伴。

　　复杂部件数控多轴联动加工技术是所有赛项中要求最高也是最难的，在加工过程中误差需保持在相当于头发丝的三分之一（0.01毫米）以内，否则前功尽弃，零件变成“废品”。

　　每届比赛，从选手选拔到最终参赛，需历经一年多的学习和训练。在整个训练过程中，两位指导老师注重选手基本功的同时，加强思维方式培养，引导学生学会解决问题的方法。

　　刚开始训练的时候，在前期制定好的工艺正确、工件手动测量尺寸检测也没有误差的情况下，通过三坐标测量仪检测完成的工件质量，尺寸却基本不合格，这样的结果让大家很沮丧。斟酌后发现，是因为加工工艺和刀具使用不是很合理，只能重新制定新方案、设计工艺和装夹方式完成零件加工。“比如一个尺寸没有到位，便需通过大量实验去找到问题的根源。这样零件在检测中的合格尺寸就越来越好。”易延辅老师介绍道。

　　就这样，指导老师、参赛选手无假无休、日复一日的训练和总结，直到比赛前一天。有时甚至为了解决某个“来历不明”的问题，一钻研忘了时间，抬头望钟，才发现已过了凌晨三点。

　　在这场“马拉松”里，考验的不仅是指导老师和参赛选手的体力，更有意志力。他们一步一个脚印，不断提升技能水平和思维能力，其中的艰辛，只有一直坚守一线的自己才能体会。

　　“如果你自认为已经付出了，但还没得到你想要的，那只能说明你付出得还不够。”不论是教书育人还是用于自勉，两位指导老师坚定地秉持着这样的信念。“工匠精神”在他们身上体现得淋漓尽致，也是他们所认为的“是每一个人认真做好每一件事情应持有的态度”。这样的精神不断鼓舞着他们，也感染着他们身边的人。

无私奉献  全心全意服务学生

刘德玉（右一）  电气工程学院实训教研室主任

　　2018年全国职业院校技能大赛机电一体化赛项颁奖仪式上，一个外形消瘦的男生与同伴一起登上领奖台，一脸青涩，腼腆地接过红灿灿的获奖证书。他是电气工程学院的陈宇豪同学。

　　“他曾是一个老实、话少、不活跃的学生，在班上不起眼。”据他的指导老师刘德玉回忆，一天，陈宇豪的父亲来到了学校，在刘德玉老师所带的竞赛小组训练室门外来回踱步、欲言又止。刘德玉发现后请他进屋坐坐，聊起了陈宇豪同学。“如果信得过我，请把他交给我，我把他当儿子一样带。只要他努力，绝不比别人差。”得知这位父亲的期望与担忧，刘德玉表示。于是，陈宇豪（下图右二）成为了竞赛小组的一员。

　　在教授专业知识和带竞赛团队过程中，刘德玉始终关注着陈宇豪的成长，常抽空与陈宇豪谈心，拉近距离，培养信任度，同时不断调整教学方法，让所有成员都能紧跟进度。陈宇豪不辜负老师与父亲的期盼，在学习和训练上花费比其他同学更多的时间精力。一个学期下来，30多个共同参训的同伴一致推选陈宇豪参加机电一体化项目竞赛。

　　国赛集训期间，刘德玉每天清晨7点从本校出发前往设于航空职院的集训点，晚上10点多才从航空职院的实训室走出。在这样的精神与信念感染下，我校代表队取得了该赛项“国赛”二等奖的好成绩。

　　“从零开始，到参赛获奖，我们付出的时间和精力要比备赛有设备条件的赛项大得多。但我觉得值得，不是因为获了奖，而是因为这个攻坚克难的过程对学生来说是更宝贵的财富。”

　　“围绕学生、关注学生、服务学生，助力学生成长成才”，刘德玉始终将它作为自己的工作座右铭，带着一批又一批的学生不断在践行的路上昂首前行。

（编辑整理/杨莎莎  肖灿  王家豪  谭杏）