在刚刚结束的2018年湖南省职业院校技能竞赛中，我校获得包括9项一等奖在内的37个奖项，荣膺团体一等奖。

    他们捏着一大叠纸钞，一轮又一轮的练习点钞，手指磨出了血泡；他们站在冰冷的机器旁，一呆就是九个小时，而这只是他们的一场训练；他是学校众多双师素质教师的一名代表，项目化教学提升学生系统实践能力，让他们在赛场上游刃有余……

每一个奖项的背后，是师生的辛苦付出，是学校坚持以人才培养质量提升为核心，践行“赛学结合”，推进深度校企合作，强化社会服务，促进人人成长成才的真实体现。

理由一：金牌背后的全力以赴

    1月16日，竞争激烈的会计技能赛率先打响。由经济管理学院院长刘国莲任领队的代表队，以团体一等奖，为学校赢得首金，又趁势拿下电子商务技能赛项团体一等奖。

    “虽然这是我们的传统优势项目，但竞技从来就是一场智慧、心理素质、体能、速度以及运气的较量，没有大家的全力以赴，也不可能有如此成绩。”作为老师们的“刘姐姐”，学生们的“刘伯伯”，丰收前的艰辛，只有国莲院长和她的团队最清楚。

    2 号实训楼的保安甚至有些羡慕这些参赛师生，“有的学生手指点钞，点到出血泡，也是她包扎上药。这么多孩子的冷暖，可都装在国莲院长的心里呢。”

    好成绩的取得，离不开学校对比赛的重视，更离不开学生自身努力拼搏的学习态度和教师的辛勤指导。在另几个赛场进行的比赛，我校代表队同样表现不凡。9个一等奖赛项中，5个第一名。

    “复杂部件数控多轴联动加工技术”赛项第一名获得者宋姜杰和朱柏霖，两人早在去年8月就已在金砖国家技能发展与技术创新大赛中夺魁。他们的备赛训练也时常不自觉地进行到半夜，“光训练一个场次，准备工作要1个多小时，训练5个小时，收拾现场保养机器设备要1个多小时，检测与评价要1个小时。也就是说，一场训练，必须在冰冷的厂房与冰冷的机器设备上连续工作9小时以上。”即使手指冻得打哆嗦，但兄弟俩表示，“不到比赛的最后一刻，我们决不放松。”

理由二：“双师”教师带出高技能学子

    33岁的副教授、工学博士易杰，是我校汽车工程学院模具教研室主任，3D打印创新中心主任；曾在岳阳和长沙等几家公司任职。作为高级国际注册机械工程师，他带领学生在“工业产品数字化设计与制造”赛项中一举夺冠。

    易杰说，因为有过企业实践经验，他不会照本宣科。一般会结合课本以及企业对人才的要求，采用“项目化”教学，鼓励学生多思考、多实践、多练习。

    近三年，我校引进和培养像易杰这样的高层次人才30余名，从企业一线公开招聘教师60余名。他们具备扎实的专业知识背景，又拥有丰富的企业工作经验，在科研、技术开发和实践教学方面发挥着重要作用。

 理由三：校企合力共育高技能学子

    这次在“VR动漫与制作项目”赛项中获得一等奖的信息工程学院学生袁凤烨，其实已是巨浪科技有限公司的准员工。比赛前夕，他还和“巨浪”订单班的其他同学一起，前往公司完成了“企业课程置换形式的岗前培训”。

    “公司负责人全程指导，学习计划非常严，还有月度淘汰制，让我感受到真实项目制作过程带来的压力，同时也增强了学习的动力。”袁凤烨表示，这次在校园内不曾有过的实训经历，竟帮他练就了比赛过程中的“从容应对”。

    2017年9月，我校正式对进一步加强校地校企合作工作提出了明确时间表。仅半年时间，新增校企合作单位41家，订单班学员达700余名。联手华中数控打造国家级智能制造产教中心，共建华中数控学院，与顶立科技筹建3D打印学院，与华为筹建华为ICT学院等。这种依托“现代学徒制”校企共建的二级学院，完全提供真实的生产环境，帮助学生不出校门，就能“零距离”上岗。

理由四：服务社会带动高技能人才培养

“利用激光干涉仪，检测机床定位精度和重复定位精度是多少……”走进数控中心，机械工程学院专业教师、湖南省技能大师欧阳陵江正在指导学生对一台五轴数控机床进行调试。

这里的老师和学生大都还有另两个身份——大连机床和华中数控区域技术服务中心技术员。

5年前，我校与大连机床集团有限责任公司合作建立大连机床区域技术服务中心。该中心主要协助大连机床完成湖南地区大连机床安装调试、维修维护、客户回访等工作，同时以服务社会带动学生培养。不久，武汉华中数控股份有限公司也在学校设立了区域技术服务中心。

目前，两个技术服务中心已出动专业教师200余人次，学生随行650余人次，在湖南地区40多家企业和院校开展了设备维护、维修等工作；为大连机床和华中数控就近培训湖南及周边客户400余人次。

理由五：专业社团助力学子技能素养提升

此次“工业产品造型设计与快速成型”赛场上，手绘兴趣小组成员范明景、王黎设计并运用3D打印技术创作的作品，不仅以高分获得第一名，还折服了现场裁判，主动为她们推荐高薪工作。

在我校学生社团中，像手绘兴趣小组、数控协会、电子协会这样的专业社团近40个，覆盖全校35%左右的学生。学校为社团配备专业指导教师、固定活动场地、配套活动经费和创新创业项目。定期举办的专业知识竞赛和交流会，既能让社团学生提高专业素养，又能为专业技能大赛实行阶梯选拔优秀人才。

正是在职业教育这片沃土里，我校学生动手实践的热情得到了极大激发，专业技能得到了充分施展，一批批竞赛能手走向领奖台，一批批能工巧匠成为企业中流砥柱。

（文/王宇  编辑/杨莎莎）