高职创新关键能力把握“紧、实、优、特、深、久”六字
本网讯 制造业在不断变革，高职院校作为制造业的人才培养和输出基地，该如何提升服务于制造业的服务能力呢？8月24日下午，国家机械工业教育发展中心主任、全国机械职业教育教学指导委员会主任陈晓明为我校2017年中层干部培训班做专题讲座。他以《制造业变革与高职院校服务能力优化——基于行业视角的产教协同发展思考》为题，详尽解读了制造业变革背景下高职院校在产教变革中的势与契、时与变、标与本、取与舍。
国家机械工业教育发展中心主任陈晓明为我校中层干部培训班做专题讲座
这场讲座围绕制造业变革与高职院校服务能力优化，选取了四个话题来阐述。这四个话题包括，时代要素：高职教育发展面临的新变革；协同优化：高职院校能力建设的标志；产教融合：面向制造业变革的专业建设创新；任重道远：产教协同创新发展的基本对策。
“制造强国战略，应推进工业强基，提升自主创新能力，以智能制造为主攻，以绿色制造和服务型制造为两翼，实现优质制造”，陈晓明说。
现场互动
就高职创新关键能力的发展，他指出，必须把握“紧、实、优、特、深、久”这六个字。具体而言是指，战略定位与规划能力契合度紧、动能优化与创新能力贡献度实、品牌效应与统筹能力影响力优、个性优势与关键能力的针对性特；价值理念与融合能力的协同性深；机制保障与规则能力持续力久。陈晓明从23条技术路线看专业协同优化，提出复合型、优化型、工程型、创新型等行业重点监测专业的建设建议。
最后，陈晓明从八个方面阐述了产教协同创新发展的基本对策。他指出，围绕制造强国战略重点领域，打造产教协同发展力；围绕新发展战略目标，强化优质资源开发力；围绕专业结构优化，打造协同育人创新力；围绕产业变革需求，夯实创新发展战略支点；围绕企业重点关切，优化产教对接精准度；围绕提升核心竞争力，辩证扬弃构创品牌资源；围绕高职优化建设，确立标志性要素体系；围绕培育创新文化，厚植高职教育人文品值。
讲座互动环节，对外合作交流处、信息工程学院和汽车工程学院党总支等部门的相关负责人分别就“一带一路”走出去战略、高职如何主动服务企业以及复合型人才培养等问题与陈晓明进行了交流讨论。
学校校长向罗生在总结讲话中说，陈晓明的讲座内容丰富，信息量大，实用性强，对我校推进优质校建设有非常现实的指导意义。他要求，全体中层及以上干部要认真消化讲座内涵，积极思考产教协同新途径，力争在申报国家级、省部级应用技术研发中心上有突破；深入研究23条技术路线，在推进重点专业群建设中积极推进专业结构的优化和转型升级。
（文/胡蓉 图/王宇 编辑/王宇）
